publicaciones seleccionadas artículo académico Paradojas Didácticas Observadas en la Gestión de los Teoremas de Euclides. Bolema: Boletim de Educação Matemática. 34:651-677. 2020 La formación inicial de profesores en Chile: ‘Voces’ de la comunidad chilena de investigación en educación matemática. Uniciencia. 32:68. 2018
coinvestigador principal en Desarrollo de competencias profesionales clave para la práctica pedagógica de profesores de matemáticas de enseñanza media. FONDECYT REGULAR 1200005 2020 - 2024