artículo académico

• Percepciones de los estudiantes de educación física sobre el aprendizaje basado en problemas (ABP) (Physical education students' perceptions of problem-based learning (ABP)).  Retos.  56:759-769. 2024
• Identidad reflexiva docente de estudiantes de profesorado al evaluar una práctica educativa.  Revista de Estudios y Experiencias en Educación.  22:160-176. 2023
• Posiciones de estudiantes de pedagogía en Educación Física al escribir una reflexión sobre su práctica pedagógica.  Revista Educación Las Américas.  12. 2023
• Valoración de una experiencia formativa de indagación desde la mirada de la identidad docente.  Perspectivas Docentes.  31:9-20. 2021
• REFLEXIONES DE PROFESORES CHILENOS EN CONTEXTOS DE EVALUACIÓN DOCENTE.  Perspectiva Educacional.  59. 2020
• Voces en la identidad de estudiantes de profesorado.  Revista de Estudios y Experiencias en Educación.  19:213-223. 2020
• Reflexión pedagógica de profesores en formación. Un estudio de cuatro universidades chilenas.  Perspectiva Educacional.  58. 2019
• Análisis de significados de la reflexión pedagógica de profesores en formación inicial.  Revista de Estudios y Experiencias en Educación.  17:101-111. 2018
• Valoración del uso de Portafolio Electrónico en la Formación Inicial Docente.  Conocimiento Educativo.  4:11. 2017
• Reflexión de la práctica pedagógica, a través de un portafolio electrónico, en la formación inicial docente.  Conocimiento Educativo.  2:11. 2015
• Integración de TIC en la Formación Inicial Docente de la Universidad de Los Lagos.  Conocimiento Educativo.  1:11. 2014