PEDAGOGÍA POPULAR EN LA VOZ DE UN PROFESOR RURAL: LA ESCUELA FRONTERIZA Y MULTIGRADO EN LA ARAUCANÍA (1980-1997) uri icon

Abstracto

  • Esta entrevista recorre la trayectoria y reflexión de Luis López Aguilera, un año antes de su partida a los 69 años de edad. Profesor rural, psicopedagogo y gestor cultural nacido en Chile, fue reconocido por su labor al final de su trayectoria en el municipio de Peñaflor. Este relato histórico sobre la praxis docente inspirada en la pedagogía popular ejercida en las escuelas fronterizas de la Región de la Araucanía durante la transición democrática tras la dictadura. El contexto marca un hito en la adaptación curricular en contexto de extrema vulnerabilidad y exclusión. A través de un análisis profundo de la escuela multigrado, López discute la implementación de Unidades Integradas de Aprendizaje que vinculan saberes tradicionales con el currículum oficial. Se abordan las brechas en la formación inicial docente, la carga administrativa frente a la flexibilidad pedagógica y el rol ético-afectivo del profesorado, contrastando su trayectoria con la contemporaneidad. Se entrega una visión crítica sobre la educación rural chilena entre 1980 y 1997, analizando los desafíos que hoy persisten para el profesorado en formación.