artículo académico

• Relatos del proceso de construcción identitaria del profesorado de y para la justicia social.  Revista Enfoques Educacionales.  21:1-21. 2024
• Revitalization of indigenous languages and cultures: critical review of preschool bilingual educational policies in Chile (2007–2016).  International Journal of Bilingual Education and Bilingualism.  24:1147-1162. 2021
• Hacia una Transformación de Espacios Relacionales: Estudio de Caso de una Experiencia en Educación en Derechos Humanos.  REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación.  19:5-24. 2020
• Pueblos indígenas, estado y universidad: Tensiones, oportunidades y desafíos. El caso de la Escuela de Idiomas Indígenas (Región Metropolitana, Chile).  Education Policy Analysis Archives.  28:74. 2020
• El lenguaje inclusivo como "norma" de empatí­a e identidad: reflexiones entre docentes y futures profesores.  Literatura y lingüística.  377-391. 2019
• Alianzas en jardines interculturales bilingües y comunidades mapuche en la Región Metropolitana, Chile: Negociaciones en una zona de contacto.  Education Policy Analysis Archives.  25:114. 2017
• Percepciones acerca del rol de las comunidades mapuche en un jardín intercultural bilingüe.  Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad.  14. 2015
• Re-pensando el Lugar de las Lenguas Indígenas en Chile: Globalización y Educación Intercultural Bilingüe (Re-thinking the Place of Indigenous Languages in Chile: Globalization and Intercultural Bilingual Education) (pp. 26-44).  International Journal of Multicultural Education.  15. 2013