artículo académico

• Commentary: Educational Policies in Pandemic Times. A View from Latin America.  Journal of Latinos and Education.  22:1294-1298. 2023
• Desafíos y Reflexiones en la Formación de Docentes Universitarios Inclusivos: una Indagación Narrativa Autobiográfica.  Revista Brasileira de Educação Especial.  29. 2023
• Investigando los saberes familiares: una propuesta pedagógica para el reconocimiento y la convivencia.  Revista Brasileira de Educação.  28. 2023
• The quest for justice in education: capital and funds of knowledge.  Frontiers in Education.  8. 2023
• Docencia en contexto de pandemia. En el vórtice de la injusticia social.  Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación.  15:1-25. 2022
• Far away, but yet so close. Urban teacher education and rural schools: directors’ point of view.  International Journal of Inclusive Education.  26:1053-1067. 2022
• From Ferrari to Citroneta. Sustaining student teachers’ stories.  Teaching Education.  33:139-153. 2022
• LA EDUCADORA FELIZ: IMAGINARIO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PARVULARIA.  Cadernos de Pesquisa.  52. 2022
• Re-Politicization of Teacher Education in Post-Pandemic Times: A View From The South.  Journal of Higher Education Theory and Practice.  22. 2022
• When the Invisible Makes Inequity Visible: Chilean Teacher Education in COVID-19 Times.  Education Sciences.  12:360. 2022
• Educación y desigualdad social: El impacto de la pandemia COVID-19 en el sistema educativo público de Honduras.  Education Policy Analysis Archives.  29:133. 2021
• Policies of Educational Inclusion: The Challenge for Honduran Public Universities.  Revista CS.  71-90. 2021
• ABANDONO DOCENTE EN AMÉRICA LATINA: REVISIÓN DE LA LITERATURA.  Cadernos de Pesquisa.  50:592-604. 2020
• Inserción laboral de personas en situación de discapacidad en América Latina.  Saúde e Sociedade.  29. 2020
• Self-study colaborativo: Etapas, condiciones de la amistad crítica y aprendizajes sobre la formación.  Revista Iberoamericana de Educación.  82:99-119. 2020
• ALFABETIZACIÓN MICROPOLÍTICA: UN DESAFÍO PARA LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE.  Educação & Sociedade.  40. 2019
• Academic Engagement in Preservice Teachers: Motivational Variables for a Chilean sample.  Revista Latinoamericana de Psicología.  51. 2019
• Una reflexión acerca de la indagación narrativa autobiográfica en formadores/as de docentes para la justicia social.  Perspectiva Educacional.  58. 2019
• Motivación escolar: Claves para la formación motivacional de futuros docentes.  Estudios pedagógicos (Valdivia).  41:351-361. 2015
• Modelo de asesoría a escuelas centrado en el acompañamiento docente.  Cadernos de Pesquisa.  43:240-255. 2013